为改变师范教育“重学术轻师范、重传授轻体验、重理论轻实践”的现状，我院针对师范类学生的培养，探索了多样的“实践教学”方式。2017年12月28日，我院特别邀请忻州一中的赵智郡老师和大同二中的杨吉淳老师为2015级数学与应用数学专业全体学生做了《中学数学课程设计与案例分析》专题讲座。

赵智郡老师从教师的基本素养、专业技能、教学设计能力、教学研究能力、教学管理能力五个方面阐述了如何成为一名优秀的高中数学教师。结合丰富的教学设计案例重点阐述了高中数学教学设计怎样做及如何提高数学教学设计水平。赵老师提出做教学设计要从以下几个方面进行：⑴三读一把控（读教材目录及正文、读教参、读教辅；把控学情）；⑵教学目标做先导；⑶设计教学策略（即如何教）；⑷进行教学评价（即教得如何）。赵老师特别强调教学反思的重要性，希望同学们善于反思和总结，积累在教后记中。

杨吉淳老师以《如何编写教学设计》为题，从“什么是教学设计”、“教学设计具有的特征”、“教学设计的方法”、“教学设计的目的”、“教学设计的原则”等几个方面详细阐述了教学设计的相关理论，结合实际案例说明了如何编写教学设计。杨老师结合自身经验说明读教材的重要性，提出一定要认真读书，包括章头语、课本里每一句话、每一个例题及课后每一个习题，杨老师说每一个题里都有黄金。杨老师同样强调教学反思的重要性，建议课后可以记下讲例题时学生的好想法、讲课中发现的问题、对课本中例题与习题的研究等，杨老师特别提出练字对于师范生的重要性。

    两位老师是教学一线的名师，具有丰富的教学经验，他们无私奉献的精神打动着在场的每一位，他们精彩的讲解让同学们对高中数学教学，特别是对数学教学设计有了更加深入的认识。