数学与统计学院

Mathematics and Statistics School

学院概况

数学与统计学院的前身是1959年成立的雁北师专数学系，1988年开始招收本科生。2007年，数学系与雁北师院计算中心、大同职业技术学院数理系合并，组建数学与计算机科学学院；2018年5月更名为数学与统计学院（计算机系独立为计算机与网络工程学院）。学院现设数学与应用数学（山西省特色专业、省级一流专业）、统计学（校级一流专业）和经济统计学三个本科专业，其中应用数学为校级重点建设学科，并于2021年7月获批应用统计硕士专业学位点。学院科研平台丰富，2008年成立应用数学研究所，2013年建成应用统计研究所，2016年设立量子信息科学研究所，2018年成立大数据背景下的数据处理与统计分析协同创新中心，2020年建成数学建模与统计分析大同市重点实验室。教学资源方面，拥有5个计算机公共实验室、3个专业实验室和1个藏书2220册的资料室，实验室总面积586平方米，仪器设备总值600余万元。 

师资队伍

学院现有教职员工112名，师资力量雄厚，已形成年龄、学历、职称和专业结构合理的梯队。其中，教授10人，副教授45人；具有博士学位的教师27人。高层次人才包括：山西省131领军人才1名、山西省高等学校优秀青年学术带头人1人、山西省教学名师1人、山西省三晋英才支持计划入选者3人，以及大同市学术技术带头人1人。

教学科研

学院始终秉持教学与科研并重的理念，在提升科研水平方面取得了显著成效。目前形成了六个特色鲜明、相对稳定的研究方向：泛函微分方程、不确定理论及其应用、复杂系统可靠性评估、运动体建模与统计分析、数据优化算法与统计应用。近三年来，学院科研工作成果丰硕：获批纵向科研项目50项（含国家自然科学基金项目2项），科研经费达326.2万元；发表学术论文125篇（SCI收录45篇），出版专著3部；荣获省级以上科研奖励1项，成功举办全国性学术会议3次。学院科研工作向应用型转型成效显著，23个应用型科研项目中，山西省阳泉市统计局业务专业素养提升研修等横向合作项目有效提升了学校在统计领域的区域影响力。

在服务地方发展方面，学院取得了突出成绩：装备保障算法创新团队获评山西省国防科技创新团队；科普微视频《趣味数学》获批山西省科普宣传专项项目；康淑瑰、李秀兰教授受聘担任大同市重点中学科技副校长；与多所中学建立优质生源基地合作关系；田果苹等教师积极参与省级教学评估、竞赛评审及国家自然科学基金项目评审等工作。这些举措不仅深化了校地合作，更显著提升了学院服务地方经济社会发展的能力。

教学创新

学院深入贯彻落实应用型人才培养理念，全面推进教育教学改革与创新。在教学改革方面，学院以大学生创新创业能力培养体系的构建为核心，打造一院一品特色项目，通过优化教学资源、创新教学模式、丰富教学手段、深化协同育人等举措，取得了显著成效。

课程建设

泛函分析》获评国家级线上线下混合式一流课程，《高等数学》《线性代数》《概率论》《常微分方程》《数理统计》5门课程获批省级一流课程。课程思政建设成效显著：《高等数学》《数学分析》《泛函分析》入选山西省课程思政项目，在课程思政教学设计大赛中荣获省级一等奖1项、三等奖1项。教研成果丰硕：获批省级教改项目10项，发表教改论文37篇，出版教材11部。

人才培养

教师在全国及省级各类教学竞赛中获奖达20人次。学生培养质量持续提升：三年来在数学建模竞赛、数学竞赛、市场调查大赛等国家级、省级赛事中获奖100余项。实践教学体系不断完善：共建39个实践教学基地。协同育人机制创新突破：与国家统计局大同调查大队开展深度合作，师生积极参与扶贫工作统计分析和学党史专题活动，在服务地方发展中彰显了应用型人才培养特色。

学生活动

五育并举结硕果，全面发展谱新篇。学院始终秉承“立德树人、全面发展”的育人理念，构建了“思想引领、专业提升、文化浸润、实践锻炼、服务社会”五位一体的育人体系。三年来，学生在各类竞赛活动中屡创佳绩，充分展现了学院人才培养的丰硕成果。学院遵循“以学生的全面发展与成才为中心”的理念，丰富学生的课余生活，积极为学生搭建平台、提供机会，鼓励学生参加各级各类的活动。

近三年来，学生们积极参加各级各类的活动，获得的集体荣誉有

2024 年度被评为山西大同大学“五四红旗团委”；2024级学生军训工作被评为“山西大同大学优秀单位”；2023年数学与统计学院融媒体被评为校园“十佳媒体”；2022级学生军训工作荣获标兵单位；2022年暑期“三下乡”社会实践荣获山西大同大学先进集体；

“‘数’星之梦想，‘统’光之所向”实践团成功入选山西省“乡村振兴・青春笃行”百支队伍，同时也是校暑期社会实践“先进集体”；等。

个人荣誉有“红丝带”视觉创意大赛，获一等奖，和三等奖各一项；“搭建心灵家园，共创和谐宿舍”主题比赛，获一等奖一项；第五届大学生人文知识竞赛“一等奖”一项；第二届全国大学生反走私创作大赛校级比赛荣获二等奖，三等奖，优秀奖各一项；等。

交流合作

2018年承办了“Python语言程序设计教师培训研讨会”和“量子信息理论研讨会”。2020年与北京学而思教育科技有限公司、晋中新大陆双语学校签订了教学实习就业一体化实践基地。2023年承办“数学建模骨干教师教育教学能力提升专题赛区联合培训会议”，2024年承办“Al教育创新应用论坛”，“微分方程前沿进展研讨会”。

服务社会

学院承担教育部、财政部“国培计划”—一山西省中西部农村骨干教师置换脱产培训项目，2014年累计培训山西省农村中小学数学教师1100余人；2016年，培训“置换脱产”项目小学教师128名，“访名校”项目小学教师98名；2018年，培训乡村中小学骨干教师170余人。省教育厅绩效考评组专家对培训工作给予很高的评价。

【应用统计硕士专业学位点简介】

应用统计硕士专业学位点现有专任教师17人，行业教师24人，其中山西省教学名师1人，山西省131领军人才1人，山西省学术技术带头人1人，山西省高等学校优秀青年学术带头人1人，山西省“三晋英才”支持计划4人，大同市学术技术带头人2人。近五年主持国家自然科学基金6项，省部级项目20余项，科研经费550多万元。行业教师有深厚的数据工程、经济分析及政府统计实践基础，已建成10余个稳定的实习实践基地。

本学科依托数学建模与统计分析大同市重点实验室，融合统计学、数学、计算机科学、管理学和经济学等多学科优势，注重应用导向与实践创新。

本学位点有三个专业方向。

大数据分析：从数学角度对大数据计算的基本问题开展系统研究，为大数据分析与处理技术提供数学基础算法支持，对环境统计数据等进行分析处理。

政府统计：对复杂数据进行统计建模，对政府数据、旅游数据、金融数据进行分析与预测，为决策和行动提供依据和建议。

可靠性分析：综合运用统计方法和不确定理论研究地方加工制造业中的关键设备运行状态的变化情况、故障模式和机理及对剩余寿命进行预测，提升生产安全性和运行生产效率，进而为设备的设计和维修提供决策依据。

【专业设置】

数学与应用数学（四年制本科，授予理学学士学位）

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、C语言程序设计、抽象代数、常微分方程、概率论、复变函数论、实变函数论、数理统计、数学教学论、泛函分析、数学史、数学模型、数学实验-等课程。

培养目标：本专业贯彻党的教育方针政策，立足山西，面向全国，培养具有高尚师德和教育情怀、良好的数学基本素养、一定的人文社科积淀，能够运用数学知识和计算机解决实际问题，并具备基本的数学教育教学技能，能够胜任中学数学教育教学工作的具有创新潜质的高素质应用型人才。

统计学（四年制本科，授予理学学士学位）

核心课程：数学分析、高等代数、实变与泛函、概率论、数理统计、抽样调查、应用回归分析、多元统计分析、随机过程、时间序列分析、可靠性统计、非参数统计分析、统计软件等。

培养目标：本专业扎根大同、面向山西、服务地方，培养学生爱国情怀，具有扎实的统计理论与方法基础、良好的专业素养，有较强的创新能力和知识更新能力的综合型、实践型、创新型统计人才。能够胜任政府部门、金融机构和其他企事业单位的数据开发与分析、调查与预测、市场决策以及相关数据管理等中高层次统计分析实务工作。

经济统计学（四年制本科，授予经济学学士学位）

核心课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、管理学、国民经济核算与分析、社会学、经济统计学、概率论、数理统计、抽样技术与应用、应用时间序列分析、应用多元统计分析、数据库原理与应用、计算方法等。

培养目标：本专业扎根大同、面向山西、服务地方，培养德智体美劳全面发展，具有良好的统计职业道德素养，扎实的统计理论和经济理论基础，并具备熟练地运用计算机分析处理数据的能力，能在各级政府管理部门、金融证券行业、各类企事业单位从事统计调查与分析、数据管理与咨询、数据建模与预测等方面的开发、应用和实际管理工作，或能在相关教育、科研部门从事教学和研究工作的，具有创新意识、爱国情怀和使命担当，实践能力强、知识结构融通的应用型高级专门人才。